广州的Mia学姐想对今年选了AP Seminar的同学说：

“我想说首先你很棒，有信心选择这门课程。我相信只要认真对待每一个任务，你就肯定能够拿到自己满意的分数。”

Mia学AP Seminar是在高一，这一年她一共学了3门AP。一开始没有想到Seminar能拿5分，一直觉得能拿4分就已经很好了，毕竟这是学校刚开的新课，也是一门有挑战的AP科目。所以这次分数出来对Mia来说是意料之外的惊喜。

Mia 专访

1. 一开始你会选择学AP Seminar 的原因是什么？

Mia：我觉得可能更多的是出于想挑战自己的心理，毕竟这门课对于我们整个学校也是新的挑战和体验，而我们班里的同学们也都是受到邀请作为这门课的第一批学生。虽然外界有些质疑这门课含金量的风评，但我想我还是愿意去尝试不同的课程。

2. 在学AP Seminar的过程中，你觉得最难的部分是什么？后来是怎么克服的？

Mia：我觉得最难的部分可能就是写文章了，因为AP Seminar确实是一门有些抽象的课程，更多的时候都是靠自己一步步摸索、一点点从网上找思路和参考文献，再一点点融合进文章里。

而我虽然也被摧残得怨声载道，但在崩溃破防之后也还是静下心来慢慢完成下来了，其中也包括令人头疼的两篇千字论文和演讲。

3. 在学习过程中，新课堂的Seminar老师主要在哪些方面辅导和帮助到你？

我觉得老师在我Seminar生涯里给我的帮助是很大的。特别是后期对于我个人文章、个人演讲还有AP结课考的作用还是很显著的。包括一起和我分析评分标准，保证我能踩到得分点；为我提供范文以作思路上的参考；及时回复我的疑问并耐心对我的初稿二稿三稿提出改进意见等等......所以其实我非常感谢老师在这段时间的教导。

4. 老师辅导你印象最深的一个细节是什么？

可能是给我的个人文章提意见的时候吧，当时马上要交终稿了，大家都在做最后的调整，老师在我们将近最后几节的课上提议让我把 post industrial cities (美国后工业化城市) 改成 Rust Belt (铁锈带) ——这个表达是我从未在论文中浏览过的，所以我在确定这两个表达都是指同一地带后立马对我的文章进行了修改，我认为这个改动可以称得上是锦上添花了哈哈哈哈，一下子就让我的文章变得更深刻且更富有人文色彩。

5.老师的课堂风格是如何的?

王老师的课堂风格还是比较轻松的，因为我是个很爱开玩笑的人所以有时候讲到好玩的东西还会一起笑一笑，不会非常压抑和说教，这也是我试听了课之后就确定下来在这里上的原因。而在讲到学术的东西时老师也很严谨和认真，对于一些没有踩到得分点的地方的评价也是一针见血，所以我认为老师的课堂风格是轻松但高效的。

6.考完之后回头看，你觉得AP Seminar这个科目给你留下的价值是什么?对你其他哪些科目的学习可能有帮助?

其实我觉得AP Seminar这个科目对我的影响还是很大的，它让我在高中阶段就已经具备了搜索可靠的同行评论文章和论文的能力，这种能力和在上课期间的锻炼对于我高中之后乃至大学的学习都是十分有帮助的。其次可能就是我的英语表达能力，包括书面专业用语还有口语表达，AP Seminar给我增加了很多写文章和演讲包括答辩的机会。所以这门课可能确实很有难度，但在经历过后就会觉得自己成长了很多。

????‍???? 王老师寄语

Mia是和自己的同班同学一起过来上课的，当时两个人一起上一对二的课。课上她们的长短处各不同，正好可以彼此借鉴对方的优点。也因为互相都熟悉了，所以课堂讨论起来也是比较轻松高效的。

后期一对一改论文的时候，Mia显示出了她的高效，每次说到要修改的要点，她马上就能听懂并立刻给我呈现一个更优的表达。所以最后给她上论文修改课没有用到很多课时，但是她的进步飞快，可能和她本人的追求高效有关。

她的学习目的性也很明确，因为打算大学申请环境专业，所以她的Seminar论文话题也是往环境这个方向走的。这也让老师辅导起来有更多的成就感，能遇到这样目的明确的学生，是所有老师的幸运。

来自家长的好评????