“成熟稳重”是他的代名词，游戏与心理学是他的兴趣所在。坚持健身、热爱思考、钟情古典音乐的 Arvin，就是这样一个多重身份的男生。在新课堂顾问老师们眼中，他是一个“flex both mental and physical muscles ”（四肢发达，头脑也不简单）的阳光少年。

今天小堂就带大家一起揭秘拿到戴维森学院ED2录取的他，这一路是如何走来的。

姓名：Arvin
高中：新泽西州 Ranney School
GPA: 96.937 / 100
录取学校：戴维森学院Davidson College
录取专业：心理学

少年Arvin之“烦恼” —— 爱思考的哲学家

Arvin是个话不多、乍一看有些呆萌的大男孩。但在他安静的外表下，涌动着对于世界万物强烈的好奇心。无论是人文艺术方面的历史“谜团”，还是科学界的“缸中之脑“、“费米悖论”，只要是能激发想象力和辩证的话题，Arvin就愿意花上半天的时间去想个清楚。

“同样一种颜色，你看到的和我看到的，会不会完全不同呢？”

“我们如何知道自己真实地存在于这个世界？”

“为什么伟大的艺术品会让人起鸡皮疙瘩？”

“在没有文化交流的情况下，为什么不同大陆的历史上会产生非常相似的事物？”

虽然作为一个高中生，这些问题Arvin基本上都还没想清楚，但他对于哲学、人类心理等问题的兴趣，以及超越年龄的成熟思考角度，引起了顾问老师的注意。如果能把Arvin“思考者”的形象完美地呈现出来，在大学申请中会是一道脱颖而出的利器。

游戏与心理学碰撞——多元背景打造

如果把Arvin脑海中的奇思妙想用在具体的学科知识上，对于未来专业方向的确定会有很大帮助。于是，顾问老师们鼓励Arvin从自己的爱好入手，探索知识，满足好奇心。

Arvin是一个游戏爱好者。在日常游戏与阅读的过程中，他发现了一些有趣的现象。比如，为什么有的人打游戏越输、越生气，再打一局表现就越不好？

又比如，为什么玩家会喜欢收集不同的角色皮肤或是其他游戏内的物品？他发现，在游戏背后，其实有很多有趣的心理学现象值得研究。越思考，其中可发掘的东西越多。

图：来自Arvin的博客

心理学与游戏的结合是一个很有趣的领域，也非常独特。结合他的个性特点和专业偏好，顾问团队建议他考虑选择心理学作为大学专业，引导他进一步探索了解，并围绕心理学展开了大学申请的排兵布阵工作。

从课外活动到夏校，顾问老师们悉心策划、整体布局，以专业纵深为 Arvin 尽心尽力打造一个完美的申请规划。

图：来自Arvin的博客

首先，老师们建议Arvin搭建一个游戏+心理学的博客，以他在游戏中的各种发现洞察，结合他平时学到的心理学知识，与读者们分享他对游戏中的心理学现象分析。

兴趣与学术相结合，Arvin在对游戏充满激情的同时，同时也不忘严肃的心理学讨论，大大丰富了他的个人背景。这样的经历，不但培养了Arvin的写作能力，也为他未来选择心理学作为专业学习奠定了基础。同时，还培养了他的时间管理能力及领导力。

顾问老师们还按照规划，推荐他申请了一些心理学相关的夏校，通过在前期接触一些大学阶段的心理学课程，进行学科探索的同时，积累理论基础，并给申请材料中的学术板块增加竞争力。

Arvin顺利拿到了康奈尔大学和芝加哥大学的夏校录取，并在老师的建议下选择了康奈尔的 Sports Psychology 课程进行学习。参加夏校时，老师们也指导 Arvin 积极与康奈尔教授保持沟通，并最后争取到了高质量的推荐信，为他的大学申请又增添了说服力。

寻找梦想的学术殿堂——选校定位

来到新课堂之前，Arvin和很多同龄人一样，对于自己未来想去的学校没有太清晰的想法。而彼时已经11年级的 Arvin，需要在顾问老师的带领下，尽快敲定选校策略。

Arvin家长希望他能进入一个较为稳重、学风严谨的环境学习，Arvin 自己也期待能够在未来的学校里掌握真才实学。了解到这样的情况，结合Arvin内敛的思考者特质、对人文社科的热爱、家庭对博雅教育的认可，顾问老师们一致认为文理学院是最适合 Arvin 的一类学校。

Arvin 之前对于文理学院并没有太多想法，于是新课堂导师们带领他每周进行院校调研，为他讲解各类院校的不同特色，引导他深入了解。在不断了解的过程中，Arvin也发现文理学院非常贴合自身的气质。就这样，顾问和Arvin全家一起决定，要把目标锁定顶尖文理学院、或是校园风格类似文理学院的小型综合大学。

一开始，Arvin在REA阶段得到了圣母大学的defer。尽管圣母大学的转正率比较高，Arvin也认真写了多稿love letter，但在提前批放榜之后的选校会议中，顾问老师们和Arvin全家讨论，决定选Arvin一直很中意的戴维森学院进行ED2的主动冲刺，而不是等待圣母大学的转正。

Davidson著名校友库里

做出了这个决定后，Arvin的顾问老师立即联动了新课堂美国的美籍顾问Quinn。毕业于戴维森学院的他，曾经在该校的招生办也有过工作经验。他根据自己的学习经历、在招生办的经验以及对学校校风的了解，为Arvin提了许多有用的建议。比如，Quinn让Arvin提前去和新泽西地区的戴维森大学招生官打电话沟通，既满足了Arvin对学校的好奇，也向招生官展现了他对学校的兴趣。

在这样的选校沟通和方案制定过程中，由于新课堂导师们一直和 Arvin 全家保持了密切的沟通，也了解到Arvin自己的想法，最终结合多方因素为Arvin匹配到了最合适的院校。申请结果出来之后，Arvin全家都对戴维森的 offer 感到非常满意，也很高兴Arvin能够在这所优秀的院校开启大学生活。

 Davidson学院的纸质录取通知书    

在写作中了解自己——文书写作

由于 Arvin 在高中成绩一直比较稳定，课外活动也有序进行，因此文书写作成为了他大学申请路上的主要挑战。热爱阅读的他，尽管文笔优美，但在表达想法时还是有一些小问题。

一开始，新课堂导师们便带着他头脑风暴，从西西弗斯推巨石上山的神话故事切入，讲述他成长的心路历程。然而，新课堂文书导师们在称赞他出色的写作能力的同时，也发现他的文书虽然文笔动人，但是缺乏一些贴合实际的内容，给人的感觉较为“虚无缥缈”。

推巨石上山的西西弗斯

于是在文书修改的会议上，新课堂的文书导师们帮助Arvin进一步构思文书的细节部分，帮助他一边了解自己的性格，一边以生活的小细节、小瞬间填充文书。整篇文书的内容，也从仅仅讨论“生命的重复”，更多地转向了Arvin对自己生活中小事的反思。如此一来，全文立意不仅“仰望星空”，也做到了脚踏实地。在文书多稿修改、稿稿把关的过程中，Arvin甚至和导师们成为了笔友，聊起彼此共同的兴趣爱好，你来我往，深入内心。

由于Arvin的常规批选校中包括不少小文书数量多且题目有创意的学校，他的文书日程也是被排的满满当当，每天都要改至少两个学校的文书。而且一篇刚改完，外教老师对其他文书的反馈也火速跟上，压得Arvin时常在和顾问老师的小群里“呐喊”，但喊完以后还是乖乖地回去改文书了。

Arvin的“魔鬼文书日程”

申请季总算结束了，Arvin也非常高兴能拿到戴维森学院的录取。夏天结束，他便要前往北卡罗莱纳，开启自己令人激动的大学生涯。我们也祝愿Arvin在戴维森度过一段美妙的时光！

父母寄语

儿子收到了ED2大学的offer，我们对录取的大学非常满意，回想起申请学校的历程，我们要特别感谢新课堂的老师们出色的工作和专业精神。她们出色的工作表现在以下3个方面:

01
全面规划、周到细致的安排：因我们是在11年级的时候才加入，时间比较紧迫，但老师们全面计划，对各项工作做了专业和周到的安排，让我们很放心，并没有因为时间紧促留下遗憾；每周一次的视频会议，督促进度，布置任务...看到他们的讲解、各项安排有条不紊的推进，我们的心踏实了，从起初的略有担心，到后来完全放心的交托给他们。申报学校的资料都能及时提交，节奏掌握的非常好。

02
在挑选申报的大学方面，老师们把握精准。申报的大学各有特点，排名也有高有低，但都是我们满意的大学。我们家达成一致的意向就是除了大学的排名，我们更在意的是重视本科教育，校风比较保守，小班制等。因此，我们第一次的ED选择了圣母大学，结合我儿子没有明显的专业偏向，我们第二次ED选择了戴维森文理学院，最终儿子如愿收到了戴维森学院的offer，我们全家都非常满意。当我闲来无事再次分析所申报的大学及排名更靠前的大学时，我对挑选申报的大学没有一点遗憾，如果让我重新申报，我还是会申报这几所大学，还是会选择圣母大学和戴维森学院作为2次的ED学校，我们更加佩服新课堂老师的选校能力。

03
写文书时我们担心孩子在这方面没有经验，信心不足，但老师们给了我们很多安慰和信心。她们根据我儿子的特点，挑选了文书指导老师，让我儿子有很好的发挥。后来跟我儿子谈到文书写作时显得很有自信，且提交的文书的水平还很不错，且让我们对孩子有了更新的认识。

顾问寄语

非常幸运能够在2020年结识Arvin这样一个有趣的灵魂——你时不时的黑色幽默、哲思、似乎有点像个“老人家”一样对于古典音乐的鉴赏、与ES老师每一篇文章修改中那些长篇大论如笔友一般的唠嗑，都让我们看到了Arvin的有趣和可爱。虽然Arvin经常会迸发出existential thoughts，但是我们相信，对每件小事都如此用心、能够找到趣味性的你来说，你一定会享受未来的精彩和那必然会到来的重复的！